クマノテツ 
@kumanotetu@mstdn.mini4wd-engineer.com
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福岡在住、MA車メインの情報システム屋です
ミニ四駆インスタンス：ミニ四駆DONの管理人
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Joined Apr 2017
ダウンフォース大事
フロントにウイング付けていこう
クマノテツ
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土屋博士すき
クマノテツ
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『アイカツ!』の監督が『THE IDOLM@STER』の絵コンテ切ってたり、
『ラブライブ！』の監督が『アイカツ!』のEDの絵コンテ切ってたり『プリティーリズム』の演出やってたり、ことアイドルもののアニメはみんな同じ血統のもとにあるのだろう。
クマノテツ
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@kihee
ですねー
小学校の教師も能力に幅があるし時間も限られている以上、あまり要求するのも酷かとは思うので、理想としてはそうあって欲しいですね
その点ミニ四駆は何故コースアウトしたのか、を考える癖がつくので、良い知育玩具だと思います！（ここでミニ四駆をぶっこむ☺️
@fujii_yuji
そうなんですよね
指導のやり方の不備があると思います
どうダメかを子供が理解できていないような気がするので
ただ子供は納得してても親が意図や背景を理解せず拡散してる可能性もあるので、難しいところです…
@kihee
そうですね
回答の是非ではなく、指導の仕方を議論すべきじゃないかなーと思います
個人的に、答えさえ合ってれば良いって方向性に小学生のうちからなるのは良くないなぁと（それを徹底するための減点という背景がある可能性もあるので）
クマノテツ
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そもそも、さくらんぼ計算って、計算を簡単にするための方法じゃないんですよね。繰上りの計算をするだけなら、単純に数えていくやり方のほうが簡単なため、そのやり方を禁じられることで子供はまず混乱します。
ではなぜさくらんぼ計算を教えるかというと、『桁』の概念を獲得させるためです。また、そのために『数の分割（初歩的な減算）』という概念も新しく出てきます。
そのあたりをちゃんと意識して現場で教えているのか、ちょっと疑問です。ただテストで減点するだけでは、やる気を奪うばかりで意味がないですから。
@fujii_yuji
そこは教育者側に問題があるとは思います…
指示や説明が徹底していない可能性があるので。。
@kihee
脳内では似たようなことやってるので僕も小学生です☺️
いや！そこはきっとみんな小学生なはずです！
@fujii_yuji
前の授業などで解き方を教えていたり、指示があったならその解き方で解答する事が求められているんじゃないかなぁと思います
あくまでも自分が思う指導目的はそうかと考えてますが、今回の件は教育目的と教育者の認識、伝え方などの不備が引き起こした問題かなぁと自分は考えてます
何故そうしているかを説明する時間がないのかも知れませんが…🤔️
@fujii_yuji
あ、すみません
それについては○でよいと思います
解き方についての話だと混同していました
@fujii_yuji
間違ってるとするのは駄目と自分も思いますが、減点は仕方ないかなぁと
@fujii_yuji
個人的には小学校って道具の正しい使い方を学ぶところだと思ってるので、答えよりも過程を求めさせるためなんじゃないかなぁと
ただ教育者の思いがそうなのかは別とは思いますが…
クマノテツ
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ただ、その辺りはきちんと上手いこと説明しないと、「先生の言うことは絶対！」っていう戦前の教育になっちゃうから、教員の能力が問われるね。
クマノテツ
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さくらんぼ計算を身に着けさせることで、将来の数学的な考え方の下地を作るって意図があるとするならば、まあ、わからんでもないかなぁ。
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