クマノテツ @kumanotetu@mstdn.mini4wd-engineer.com

字幕あり、神かな？

やーーーっとメイドインアビスのアニメ見れるぞ

こマ？

#SubwayTooter のステッカー、今度は横幅5cmくらいのを作るよ。前にPixiv Factoryで作った奴は大きすぎた

僕の作った最強の紫スペシャル(ローラーは未確定)

勉強しつつFGOやってた
どんなことでも、サクサク進むと楽しいね

ウイスキーをコーラで割るとき、とてつもなく美味い比率になる事があるんですよ。これが結構シビアで。

『アイカツ!』の監督が『THE IDOLM@STER』の絵コンテ切ってたり、
『ラブライブ！』の監督が『アイカツ!』のEDの絵コンテ切ってたり『プリティーリズム』の演出やってたり、ことアイドルもののアニメはみんな同じ血統のもとにあるのだろう。

アイマスはじめました

そもそも、さくらんぼ計算って、計算を簡単にするための方法じゃないんですよね。繰上りの計算をするだけなら、単純に数えていくやり方のほうが簡単なため、そのやり方を禁じられることで子供はまず混乱します。
ではなぜさくらんぼ計算を教えるかというと、『桁』の概念を獲得させるためです。また、そのために『数の分割（初歩的な減算）』という概念も新しく出てきます。
そのあたりをちゃんと意識して現場で教えているのか、ちょっと疑問です。ただテストで減点するだけでは、やる気を奪うばかりで意味がないですから。

ただ、その辺りはきちんと上手いこと説明しないと、「先生の言うことは絶対！」っていう戦前の教育になっちゃうから、教員の能力が問われるね。

さくらんぼ計算を身に着けさせることで、将来の数学的な考え方の下地を作るって意図があるとするならば、まあ、わからんでもないかなぁ。